Algunos cuestionamientos a la enseñanza del derecho internacional público en el contexto peruano

Autores/as

  • Pablo Rosales Zamora Pontificia Universidad Católica del Perú

DOI:

https://doi.org/10.38180/rpdi.v0i170.264

Palabras clave:

derecho internacional, doctrina(s), ideología, iusnaturalismo, normativismo, norte global, sur global

Resumen

Uno de los grandes problemas que se observa en la enseñanza del derecho internacional público en Perú es que se parte de la premisa que esta disciplina tiene un modo homogéneo de ser  concebida. El propósito del presente artículo es deconstruir esa preconcepción a partir de dos  críticas. La primera es el cuestionamiento contra la universalidad ideológica que asume el debate  normativismo – iusnaturalismo, para dar a conocer otras posibilidades de aproximación al derecho internacional. La segunda crítica es contra la neutralidad ideológica en el estudio de nuestra  materia, con el objetivo de demostrar la presencia de un norte y un sur global en la producción  académica. Para la elaboración del presente artículo, se analizará la literatura contemporánea producida por autores peruanos y extranjeros.

Biografía del autor/a

Pablo Rosales Zamora, Pontificia Universidad Católica del Perú

Candidato a Doctor en Derecho y Ciencia Política por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Profesor de Derecho Internacional Público en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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Publicado

2022-05-19